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激活新思路 跃动新环境
发布时间:2018年03月23日  阅览次数:499

在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,是幼儿教育的重要资源。为了进一步深入“环境育人”的理念,给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境,3月22日,长江路中心幼儿园开展了环境创设评比活动。

教师围绕“以儿童的眼光判断环境是否适应幼儿的需要”这一主线,走进每个班级进行环境创设观摩学习。在活动中,各班项目负责人针对新课程背景下,活动区域、主题墙饰、材料投放等相关内容进行了交流与分享。各班在充分关注幼儿年龄特点的基础上,还注意环境与教育目标的一致性,围绕主题和孩子们一起奇思妙想,以简约美观为原则,巧妙地利用废旧材料进行创设环境,充分体现了环境创设的科学性、教育性、实用性,每个班级主题鲜明各有特色。同时,教师在环创中能够关注幼儿的不同发展水平和不同活动需要,有的放矢地进行区域创设和材料投放,整个环境成为了引发、支持幼儿思考的“伙伴”,增强了幼儿的认知兴趣,使环境真正跃动起来,与幼儿互动起来。

此次环创活动荒里幼儿园老师也一同参与,为教师们提供了一个相互观摩、学习、交流的平台,提高了教师的环创水平,凸显了教师的教育智慧,使环境创设真正成为促进幼儿发展的一个重要载体,从而让幼儿园真正成为孩子生活、游戏、成长的乐园。